“大手笔”办大教育使兰州新区魅力无限(图文)

　　栽得梧桐树，筑巢引凤栖。学校建好了，人才引进了。那么，如何管理？如何让“凤”舞出风姿？对此，兰州新区出台了系列举措，将逐步实施。

　　——理顺体制、责任到户到人。据介绍，为更好地发挥新区人、财、物的资源优势，推进教育系统管理体制改革，提升校长的专业化水平，有效推行“区管校用”的教师交流机制，按干部管理权限，将乡镇学校的人事、组织、财物等管理权，归口到教科文局管理，全面实行“学区制”。

　　——整合学校原有资源，使其更科学、合理，更能发挥教育功能。结合新区城镇化建设和乡村建设规划，依托校车全覆盖工程，对现有乡镇学校进行优化整合。利用2年时间投入1.3亿元，将现有的45所乡镇公办中小学校优化整合为21所，使结构更合理，资源更集中，优势更凸显。

　　——构建三级教科研体系，力促教育质量上台阶。组建兰州新区教育科学研究所，全面落实新课程改革和高效课堂建设，不断改进课堂教学方法和教学手段，促进新型教学关系的形成，充分发挥教科所职能，构建起“教科所-学区教研室-学校课题研究”的三级教学科研体系，进一步提升教师课题研究能力和教育教学水平，并组织新区骨干教师赴教育发达地区学习考察，更新业务知识和教育理念。

　　——虚心拜师“智囊团”，博取教育管理才华与思想。争取中国新课程研究院、教育部北京师范大学基础教育课题研究中心悉心指导，顺利加盟“全国区域基础教育课程改革示范区”。依托这一平台，邀请知名课改专家深入兰州新区教学一线，调查研究，把脉新区教育发展，并制定科学的课改规划，为新区教育发展提供专业指导。

　　——引进省内外优质教育资源和管理智慧。已签订框架协议引进“北师大基础教育实验学校”项目，全面辐射提升新区学校管理水平和教育科学研究能力。从学校管理、教育教学技能、教师专业素养等方面，加强交流与合作，全面提高义务教育水平，推动义务教育优质、均衡发展。